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我的地盘,你做主

2019-6-18 14:31:25 本站原创 姜 艳 字体:

现在的孩子条件优越、娇生惯养。遇到问题时,挑三拣四、任意妄为的情况时有发生。“以其人之道还治其人之身”!所以,针对这种情况,我也会拿出胡搅蛮缠的范儿来,一句“我的地盘,我做主!”就把他们的任性给挡回去了。甚至,有孩子曾悄悄地告诉我,这句话早被他们收入到“班主任语录”里去了。瞧,这群孩子们!

但是,在“发通讯录”这件事儿上,我一改往日的硬派作风,破天荒地向他们示了一次弱,谁让今天是人家的节日-----儿童节呢!

忙完文艺表演和拍照环节后,终于把一箱箱同学录被搬进了教室,孩子们顿时欢呼了起来。虽然只是一件小小的礼物,孩子们却还是高兴地手舞足蹈。万万没想到,接下来发礼物的过程却出现了一个小小的插曲。因为配货的原因,同学录的花色繁多,每个班多达五六种之多。麻烦就出在这里了,当我开始按组随机发放时,有的同学犯起了嘀咕,还有俩同桌竟然争夺了起来。我心中不悦,心想孩子们真不知足,有礼品还不高兴,下次全部买一样的,省得挑三拣四!

“你们两个再争的话,干脆都别要了,送给老师吧!”我厉声说道。

“老师,还是让我们自己挑吧!”一个胆大的孩子说道。

发礼物本来是件开心的事情,为何不能依着孩子们呢?学生喜爱、需要的东西对他们来说才是最好的,其他学生肯定也有不同的喜好。也许是我太专制了。

想到此,我一改往日的严厉作风,迅速为“班主任语录”增加了一条新内容-----“我的地盘,你做主”!于是我重新宣布:“既然你们都有自己的想法,那我们重新分配礼物,老师报到你的名字,你就上来挑选一本自己喜欢的,但有一个要求要说出选你的理由,每人一次机会。不想挑的同学,随机发放!”同学们听了之后既惊讶有兴奋,纷纷表示要挑礼物。

第一个上来挑的是宸,他挑了一本封皮上全是文字的同学录,不紧不慢地说:“我有点偏科,语文差,不会写作文。挑选这本全是文字的,可以提醒自己语文学习上多下功夫。”

第二个上来挑的是徽,她拿起一本印有旧自行车图案的同学录,告诉大家:“未来的某一天你再翻看这本同学录的时候,正好有这种怀旧的感觉。”

......

?这是一件很小的事,但它引起了我的反思,给了我启迪。有些事在大人看来是天经地义的,然而对孩子来说感受却不一样。“尊重孩子,以学生发展为本”,它不仅体现在教学中,还应该体现在一些细微的教育行为上。所以,请在教育中多一些放手和建议,将选择和思考的机会留给孩子。

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